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Cidades

Alunos da Vila Sol Nascente e do Centro de Convivência visitam exposição

Evento marcou o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência

22 setembro 2022 - 16h00 Por Da Reportagem Local

Alunos do Centro de Convivência da Pessoa com Deficiência (CCMD) e da Escola Municipal Professor Damásio Ferreira dos Santos, do bairro Vila Sol Nascente, que tem um polo para crianças com surdez e deficiência auditiva, participaram nesta quarta-feira (21/09), no subsolo do Paço, de uma exposição de esculturas e demais peças feitas com materiais recicláveis e concebidas pelos próprios estudantes.

O evento marcou o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência, lembrado durante o “Setembro Verde”, que tem por objetivo reforçar os direitos e a inclusão deste grupo na sociedade, além de ações em alusão ao “Setembro Azul”, que é voltado à acessibilidade de pessoas surdas.

A professora Cátia Roll, responsável pelo CCMD, que é ligada à Secretaria Municipal de Educação, informou que a iniciativa realizada ocorreu justamente para conscientizar a população sobre o tema.

“Nossa ideia era trazer uma sensibilização em relação ao dia celebrado nesta quarta-feira e também, se possível, incomodar as pessoas para que elas possam dar uma atenção maior a essa causa”, disse.

Cátia Roll ainda comentou que a prefeitura fornece a abertura para que projetos como estes possam ser realizados. “Nosso governo é muito receptivo e sensível ao tema.O prefeito Rodrigo Ashiuchi sempre nos apoia em ações como esta, então nos sentimos mais estimulados para realizar trabalhos assim, que é sensibilizar e aguçar o olhar para as pessoas com deficiência", detalhou.

O secretário municipal de Educação, Leandro Bassini, destacou a importância desse evento para conscientizar a população de forma geral. “Temos o dever de promover a inclusão dessas pessoas e que elas possam ocupar ainda mais os espaços públicos, que na realidade é um direito de todos, e mostrar para esse grupo, e para todas as outras pessoas também, que esse mesmo direito é obrigação nossa enquanto Poder Público”.

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