De acordo com o que a Constituição Federal e a Lei de Diretrizes Básicas da Educação Nacional definiram as creches para crianças de 0 a 3 anos e as pré-escolas são para crianças de 4 a 6 anos. O termo creche sempre esteve vinculado a um serviço oferecido à população de baixa renda. Já a pré-escola era voltada para crianças maiores. A creche se caracterizava por uma atuação em horário integral, e a pré-escola, por um funcionamento semelhante ao da escola, em meio período. A creche se subordinava e era mantida por órgãos de caráter médico/assistencial, e a pré-escola aos órgãos vinculados ao sistema educacional. Essa divisão hoje não é mais permitida, deve ser feita apenas pela faixa etária. Na edição de ontem, o DS trouxe reportagem mostrando o quanto será o desafio do prefeito eleito Rodrigo Ashiuchi (PR) para atender o número de vagas em falta em Suzano. A reportagem mostrou que o prefeito eleito terá de fazer levantamento de todos os projetos e obras na área da Educação Infantil. O objetivo é acabar com o déficit de 3,6 mil crianças fora das creches. No mapeamento serão incluídas obras de creche em execução, incluindo informações sobre prazos, empresas responsáveis, custos e porque não foram concluídas. Para sua gestão, ele se comprometeu a diminuir o número e finalizar obras que não foram concluídas. Desde o período da campanha eleitoral, Ashiuchi tem falado sobre seu conhecimento sobre a situação das crianças de 0 a 3 anos que estão fora da escola e de seu objetivo de amenizar este cenário. Há, por parte do político, interesse e compromisso em diminuir esse déficit o quanto antes, bem como finalizar obras de creches que estão inacabadas, como é o caso da unidade do Miguel Badra, que teve início em 2012 e não foi concluída pela atual gestão. Portanto, aumentar o número de crianças com acesso à educação infantil e à aprendizagem no processo de alfabetização são ações que terão de ser implementadas na política educacional do novo prefeito. O percentual de crianças de zero a três anos matriculadas vem aumentando consideravelmente nos últimos anos em todo o Brasil, segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Ainda assim, há muito que se percorrer. Em todo o Brasil, o problema é mais concentrado entre os 20% mais pobres, já que nessa amostragem o percentual de crianças atendidas é 12,2%, em contraposição aos 36,3% de atendimento na parcela mais rica da população. Desta forma, garantir um aprendizado para as crianças em idade de creche deve ser uma prioridade na educação.