Os alunos do 4º ano da Escola Municipal Professora Nizilda Alves de Godoy, na Fazenda Aya, participaram nesta terça-feira (18/08) de mais um encontro do projeto “Verdade na Rede”, coordenado pela Secretaria de Comunicação Pública (Secop) de Suzano. Desta vez, a jornalista Marília Campos apresentou o tema “Detetives da Notícia: como identificar uma notícia confiável”.

A atividade teve como objetivo apresentar aos estudantes formas de analisar as informações com as quais têm contato no dia a dia, especialmente na internet e nas redes sociais, estimulando um olhar mais atento antes de acreditar ou compartilhar determinado conteúdo.

Durante o encontro, Marília conversou com as crianças sobre elementos que podem ajudar na identificação de uma informação confiável. A proposta foi incentivar os alunos a assumirem o papel de “detetives da notícia”, observando aspectos que permitam avaliar a procedência e a credibilidade dos conteúdos recebidos.

A palestra deu continuidade aos assuntos trabalhados nos encontros anteriores do projeto, que já abordaram o conceito de notícia, o funcionamento das chamadas “fake news” e os prejuízos que a disseminação de informações falsas pode provocar na sociedade. Com isso, as atividades avançam para uma etapa em que os estudantes passam a conhecer ferramentas e critérios que podem ser aplicados no consumo cotidiano de informações.

Marília destacou a importância de trabalhar a educação midiática ainda durante a formação escolar. “É uma honra participar de um projeto inovador e pioneiro no Alto Tietê. A educação midiática é muito importante para a formação cidadã, principalmente para que as crianças desenvolvam desde cedo um olhar mais crítico sobre as informações que recebem e compartilham”, afirmou ela, ao parabenizar também os secretários Paulo Pavione (Comunicação Pública) e Renata Priscila Valencio Magalhães (Educação) pela iniciativa. 

Coordenado pela Secop, o “Verdade na Rede” é desenvolvido ao longo de dez encontros com os estudantes da unidade municipal e busca promover a educação midiática por meio de palestras e atividades didáticas. A iniciativa trabalha diferentes aspectos relacionados à produção e ao consumo de informações, incentivando os alunos a compreenderem como as notícias são produzidas, reconhecerem conteúdos falsos e adotarem uma postura mais responsável no ambiente digital.