A Secretaria de Educação de Suzano deu início a uma nova avaliação diagnóstica na rede municipal de ensino. A medida acontece de forma periódica e é voltada para verificar como está o aprendizado dos alunos, possibilitando que, neste momento de retorno às salas de aula, os educadores possam adaptar suas abordagens para atender às necessidades identificadas.
A iniciativa foi estabelecida neste momento como uma estratégia para fortalecer o ensino e identificar quais conhecimentos e habilidades foram assimilados ou não pelas crianças, em especial durante este período de atividades remotas estabelecidas por causa do novo coronavírus (Covid-19). As provas abordam as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, tendo o conteúdo programático de cada ano como referencial para mensurar como está o andamento do aprendizado.
A avaliação diagnóstica teve início na Escola Municipal Caic, no Jardim Monte Cristo, no dia 27 de outubro, e deve seguir ao longo das próximas semanas por todas as instituições de ensino da rede municipal, contemplando os mais de 26 mil alunos matriculados. Para o 5º ano, a prova conta com conteúdo diferenciado e está sendo cumprida de modo totalmente digital, com uso dos 48 novos chromebooks adquiridos pela Secretaria Municipal de Educação em setembro. Com isso, as crianças realizam a atividade em ambiente virtual e o resultado já é encaminhado para os professores.
Segundo o titular da pasta, Leandro Bassini, a avaliação é essencial para garantir o pleno aprendizado de todas as crianças da rede, possibilitando que os professores tenham conhecimento do que cada aluno assimilou ou ainda tem dificuldades, criando um panorama da realidade das comunidades. Os resultados levarão gestores e profissionais da Educação a refletirem sobre as causas das dificuldades e os meios de lidar com as necessidades encontradas.
“Com base nestes resultados, podemos estabelecer estratégias para nortear a atuação dos educadores, dando ênfase aos conteúdos que exigem mais atenção e precisam ser reforçados, seja por meio de mais exercícios, de atividades multidisciplinares ou demais abordagens pedagógicas. É uma forma de revisar todo o processo de aprendizagem e ajudar nossos estudantes na construção de conhecimento”, explicou.
