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Capacitação

Agentes escolares e motoristas da Secretaria de Educação participam de formações

Programação para os agentes escolares abordou questões sobre o desenvolvimento e protagonismo da criança

15 julho 2022 - 15h00 Por De Mogi
Cerca de 160 agentes escolares, que atuam nas escolas do Programa Escola de Tempo Integral da Secretaria de Educação de Mogi das Cruzes, participaram, de segunda até esta quinta-feira (11 a 14/07), de uma formação com a equipe técnica do Departamento Pedagógico (Deped). Em julho, uma capacitação, por meio de uma parceria entre a Secretaria Municipal de Mobilidade Urbana e Escola de Governo e Gestão, também atendeu motoristas da Divisão de Recursos e Transporte Escolar.
 
A programação para os agentes escolares abordou questões sobre o desenvolvimento e protagonismo da criança, além de brincadeira e atividades lúdicas ao ar livre. Os profissionais foram divididos em dois grupos. A dinâmica de apresentação foi marcada pela união entre as equipes, além da dedicação dos participantes. Em seguida, foi feita a pergunta “O que é uma escola de tempo integral?”, em cada um pode descrever sua visão do programa e suas vivências.
 
No período integral, o agente escolar é responsável pelo aluno durante o horário de almoço e na troca de oficinas. 
 
“Estes encontros têm sido momentos de partilhar saberes e falar do trabalho dos agentes escolares enquanto educadores. Apresentamos para eles as concepções da rede municipal sobre a criança, suas etapas de desenvolvimento, a indissociabilidade do cuidar e do educar e, ainda, discutimos sobre como garantir o protagonismo das crianças, dando vez e voz a elas nas mais diversas situações da rotina escolar”, explicou Tatiane Pereira Costa Siqueira, que ministrou a formação com Ana Carolina Faber Boog.
 
“Estes encontros têm sido momentos de partilhar saberes e falar do trabalho dos agentes escolares enquanto educadores. Apresentamos para eles as concepções da rede municipal sobre a criança, suas etapas de desenvolvimento, a indissociabilidade do cuidar e do educar e, ainda, discutimos sobre como garantir o protagonismo das crianças, dando vez e voz a elas nas mais diversas situações da rotina escolar”.

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