Nesta semana, a Prefeitura de Suzano, por meio das Secretarias de Assistência e Desenvolvimento Social, de Saúde e de Educação, apresentou, em audiência pública realizada pela Comissão Permanente de Política Social da Câmara, na sede da Casa de Leis, a minuta do Plano Municipal para Infância e Adolescência (PMIA).
Uma iniciativa muito importante para garantir as ações, planejamento e os destinos dos projetos para o setor.
Dentre as ações enumeradas como objetivos a serem implementados na próxima década para o público de 0 a 18 anos, está o reforço do atendimento às pessoas com deficiência (PCDs), que inclui a formação de professores e parceria com instituições renomadas. (O DS trouxe reportagem esta semana).
Para atendimento ao público PCD, foi previsto na minuta do PMIA uma parceria com a Fundação Dorina Dowill, uma instituição filantrópica brasileira que visa facilitar a inclusão de crianças, jovens e adultos cegos, assim como pessoas com baixa visão, por meio de serviços gratuitos e especializados. O objetivo é garantir a formação de professores, gestores e equipes da Educação Especial. Também está presente no plano um intercâmbio com a “Perkins School for the Blind”, a mais antiga escola de cegos dos Estados Unidos.
De acordo com a Prefeitura, por esse diálogo, pretende-se aumentar a capacidade de atendimento à surdo-cegueira e à deficiência múltipla-sensorial, redimensionando a educação de estudantes com deficiência visual e múltipla.
O jornal publicou que uma das propostas do PMIA é promover o atendimento especializado em todas as escolas da rede municipal, que deverá ser oferecido por professores capacitados e agentes de apoio às pessoas com deficiência, atendendo aos alunos que precisam de suporte para alimentação e higiene. O corpo de profissionais ainda poderá contar com agente de apoio à pessoa com surdez, fonoaudiólogo educacional, fisioterapeuta e psicólogo. Toda essa equipe deverá trabalhar para o cumprimento das premissas curriculares da rede municipal de ensino, que contempla a educação integral, inclusive equitativa, com os materiais didáticos adaptados, quando necessário.